【核心素养】人教版数学四年级下册-1.2乘、除法的意义和各部分间的关系（教学设计含反思）
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人教版小学数学四年级下册教学设计1.2乘、除法的意义和各部分之间的关系教学内容人教版小学数学四年级下册教材P5-P7例2、例3乘、除法的意义和各部分之间的关系是四年级下册第一单元《四则运算》的教学内容，是在学生对乘除运算有较充分的感性认识以后进行教学的。本课教材分析中注意给学生创设思考的空间，在独立思考的基础上进行研讨交流，最终提升认识，发展学生的概括能力。本节课的知识对于学生难度不大，学生有充分的感性认识，但是从感性层面学情分析上升为理性层面对于部分学生有一定困难。抽象能力和概括能力的培养不是一蹴而就的，因此要不断地给学生创造抽象概括的机会，不断积累经验。创设思考的空间，在独立思考的基础上进...
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作者：农村人丶高调上...
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