【核心素养】人教版数学五年级上册-1.4解决小数“倍”的问题例5（教学设计含反思）
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2023秋人教版小学数学五年级上册教学设计1.4解决小数“倍”的问题课题解决小数“倍”的问题单元第一单元学科数学年级五年级上册小数乘以小数是在学生学习了小数乘以整数、整数乘以小数及整数乘法的基础上进行教材分析教学的。它既是小数除法学习的基础，也是小数四则混合运算和分数小数四则混合运算学习的基础。本课例题中的倍数是小数，这一点学生初次接触，但也容易接受。计算时教师应促进学情分析学生开动脑筋，寻找验算的方法，让学生通过验算检查计算的准确性，从而培养学生的良好习惯。1.进一步掌握小数乘法法则，能够正确熟练地进行小数乘法的计算。教学目标2.能利用交换两个因数位置的方法，对小数乘法进行验算提高自己分析问...
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作者：农村人丶高调上...
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