【核心素养】人教版小学数学五年级上册1.5《积的近似数》教案（非表格式）
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人教版小学数学五年级上册《积的近似数》教学设计【教材分析】本课内容是在前面求小数近似数的基础上进行教学的,只是在小数乘法计算完后根据要求对乘积用“四舍五入”保留一定的数位。所用的方法同求小数的近似数一样，教材通过例题让学生知道截取积的近似数的实用性，接着讲解用四舍五入法取近似数=值的方法，并阐述了近似值后小数末尾的0不能去掉的道理。在练习中一般都注明要求把得数保留几位小数，但是有些题没有注明要求，而让学生根据实际情况灵活掌握。【学情分析】五年级学生直观形象能力较强，具备一定的观察、归纳、自主探究、合作学习的能力，能够通过体验、研究、类推等实践活动，概括出一些数学概念，掌握一些数学规律。“积的近...
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作者：农村人丶高调上...
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时间：2026-03-02
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