【核心素养】人教版小学数学五年级上册3.5《商的近似数》教案（非表格式）
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人教版小学数学五年级上册《商的近似数》教学设计【教材分析】小数除法经常会出现除不尽或者商的小数位数较多的情况。但在实际生活和工作中，并不总是需要求出很多位小数的商，而往往只要求出商的近似值就可以了，根据这部分内容与生活的紧密联系，一方面进一步巩固了小数除法，另一方面培养了学生灵活解决问题的能力，使学生真正体会到了学有所用。【学情分析】在学习了求积的近似数的方法、小数除法后，学生再来学习求商的近似数，不会感到太困难。应把本节课的重点放在引导学生根据实际情况进行正确分析，选择正确的方法取商的近似数。同时，引导学生善于观察、发现求商的近似数的简便方法。在概括的基础上加以提炼和完善。【教学目标】1.学...
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作者：农村人丶高调上...
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时间：2026-03-02
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