幼儿园大班科学教案：小纸片站起来了

3.0 农村人丶高调上线 2026-03-01 6 4 440.89KB 3 页 1.9难事币
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幼儿园大班科学教案：小纸片站起来了
作者：张忠卫 来源：东营市河口区实验幼儿园
［设计思路］
　　纸，是幼儿在日常生活中常见的一种物品，是幼儿所熟悉和喜欢的，但幼儿对纸的认识仅仅是一些感
性经验，对纸的变法、玩法还不是很深入，扁扁的纸片如何站立起来？纸片变形后会组合成漂亮的模型…
针对这一情况我设计了这节教育活动，给幼儿创设一个能充分探索、尝试、感知的空间，目的是让幼儿在
玩纸的过程中，体会到使纸站立的方法是很多的，以激发幼儿探索纸的欲望。
［活动目标］
　　1、通过剪、折、粘训练幼儿的手眼协调能力和思维敏捷力。
　　2、让幼儿自主探索使纸站立的方法，激发其对纸探索的欲望。
　　3、培养同伴间的合作能力。
［活动准备］
　　幻灯片、 剪刀每人一把 、双面胶每组两卷、 纸篓五个 、展台一个、城堡模型一个、手工纸若干张
［活动过程］
　　一、 故事导入（幻灯片出示）
　　1、师：来，老师给小朋友们讲一个故事。
　　小纸片生来扁扁的，非常孤独它好想像小鸡一样站起来，来看看外面的世界有多美！
　　2、故事后提问：小朋友小纸片想干什么呀！（站起来）
　　（评析：利用幻灯片中的形象画面，激发幼儿的兴趣和探索欲）
二、 幼儿讨论
　　1、师：小朋友想想你们有什么好办法能使它站起来？
　　2、幼儿自由讨论
　　3、师：小朋友有那么多好办法，下面大家试一下。看谁的办法最多。
三、幼儿自主探索活动
　　1、幼儿第一次探索
　　（1）幼儿操作，教师指导。
　　（2）分享探索成果。
　　2、幼儿第二次探索
　　（1）再次投放材料——剪刀和胶水
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摘要：

幼儿园大班科学教案：小纸片站起来了作者：张忠卫来源：东营市河口区实验幼儿园[设计思路]纸，是幼儿在日常生活中常见的一种物品，是幼儿所熟悉和喜欢的，但幼儿对纸的认识仅仅是一些感性经验，对纸的变法、玩法还不是很深入，扁扁的纸片如何站立起来？纸片变形后会组合成漂亮的模型.针对这一情况我设计了这节教育活动，给幼儿创设一个能充分探索、尝试、感知的空间，目的是让幼儿在玩纸的过程中，体会到使纸站立的方法是很多的，以激发幼儿探索纸的欲望。[活动目标]1、通过剪、折、粘训练幼儿的手眼协调能力和思维敏捷力。2、让幼儿自主探索使纸站立的方法，激发其对纸探索的欲望。3、培养同伴间的合作能力。[活动准备]幻灯片、剪刀每...

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