西师大版数学五年级上册《4.2小数混合运算（2）》教学设计
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课题教材分析学习目标重点难点《4.2小数混合运算（2）》教学设计小数混合运算（2）单元」第四单元学科数学年级五年级课本通过例2的教学，让学生用不同的方法来解答问题，在解决问题的过程中，发现两种不同的运算，方法不同但结果相同，再通过比较整数乘法的分配律，从而发现其相同性，进而理解整数的运算律对于小数四则运算同样适用的道理。接着，在课堂活动中，要求学生运用所学的知识解决身边的问题，同时复习了运用运算定律使计算简便的道理。最后通过练习十七的有针对性的练习，巩固所学的知识，提升学生的计算和解题能力。本节的教学难点与整数运算律是一样的，还是在乘法分配律的使用上。学生在整数运算中就容易犯错，扩大到小数后，...
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